你在为谁工作有感

你在为谁工作有感要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的你在为谁工作有感样本能让你事半功倍，下面分享【你在为谁工作有感(优秀6篇)】，供你选择借鉴。

你在为谁工作有感篇1

当我翻开《你在为谁工作》这本书时，立刻被书中精彩的资料所吸引，看完这本书，我感到这本书使我终身受益。

高尔基说过：“当工作是一种乐趣时，生活就是一种享受;当工作只是一种义务时，生活则是一种苦役。”如果自我在工作中不欢乐，那绝不是工作的错，因为没有人对你的欢乐负责，我们必须从自身查找原因，我们为什么要选择工作不是工作需要我们，而是我们需要工作。教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，为下一代负责，教师职业，同样能够实现你的人生梦想，创造你的人生价值，并且，比起其他职业来，那里更容易让你找到心灵的欢乐和精神的幸福。我们需要大胆地去追求教育的欢乐和幸福，仅有教师教得欢乐和幸福，学生才有可能学得欢乐和幸福。每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报。

时光匆匆，转眼间，我已经走过了多少年的教师生涯，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁……。应对教学中的种.种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，是孩子们那一双双期待的眼神给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。让我们勇敢的去战胜一切困难。因为有了领导的关心，同事的帮忙，才有了我今日的成绩。

随着时代的提高，各种媒体不断的深入到我们的生活，学生各方面的素质都在不断的提高。以前有句话说：要给学生一杯水，教师得有一桶水，而此刻的我们，得有一溪取之不尽的鲜活的水。应对如此严峻的形式，作为刚成长起来的教师，我一刻也不敢怠慢，从传统教学模式到课程改革;从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、制作幻灯片等多媒体课件辅助教学;从教学常规的落实到转化后进生……一路走来，我付出了辛勤的汗水，为了能在教育教学中与时俱进，得心应手，我还参加自学考试取得了本科文凭;同时利用节假日自学课改理论，不断提高自我运用现代化教学手段的本事，从而使自我各方面的本事都有了很大提升。

我们应当清醒地明白工作是为了自我，所以我们要认识工作，了解工作，努力工作，认真工作。业余时间，我还经常翻阅其他有关数学教学的参考资料，或上网查阅资料，发现对教学有帮忙的东西都一一记录下来，并认真学习总结和钻研。

经过对这本书的学习，我更加体会到自我需要提高的地方还有很多。在以后的工作中，我应当会更多去思考一下，从工作中学到了什么，得到了什么，对待工作的态度还存在哪些欠缺，从而更加努力的去得到更多的机会，更多的收获。

你在为谁工作有感篇2

读了《你在为谁工作》这本书使我收益很多，这本书使我明白了在为他人工作的同时，其实就是为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。同时调整了自己工作心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。

工作是人们要用生命去做的事，要认真努力的去工作，工作是一种责任，对你对别人都是一种责任，如果每天你只是为了敷衍自己的工作，那么你将会慢慢的被这样的生活所麻痹，工作和生活都得不到进步，反而会倒退，认真工作是真正的聪明，只要干好今天的工作，明天就不会努力的去找工作。 　　首先要珍惜目前的工作机会，一份好的工作来之不易，自己要以积极的态度去做好每一件事。有一颗积极向上的心，无论做什么工作都要用心去做，在工作中努力挑战困难，总会有收获。其次还要爱岗敬业，对工作要有高度的责任感和忠诚感，珍惜自己的工作岗位，专心贯注做好工作。

一个人对待工作的心态，是积极的，还是消极的?是上进的，还是无所谓的?直接影响工作的好坏?工作，是一个人施展自己才能的好舞台，无论做什么工作只要脚踏实地沉下心来做、用心去做，总会有收获，这是不变的真理。我们已经进入终身学习的时代，活到老，学到老。只有我们努力工作，珍惜眼前美好的事物，加上我们的敬业的精神，付出我们的行动，肯定会有卓越的成绩。一个人对工作的态度是他志向的表示，所以，了解一个人的工作态度，就是了解那个人答对生命的态度。我们年轻人对于薪水常常缺乏更深入的认识和理解。其实，薪水只是工作的一中回报方式。应该看到工作教会了我们什么，锻炼了我们什么，超前意识了我们什么。这些才是无形的财富，比那有限的薪水要宝贵得多。如果一个人有能力，不用他自己说，别人也能在他平时的工作中看得出来，没有哪个老板会不重视人才，除非他想关门大吉，是金子总会发光发亮。比如，艰难的任务能锻炼我们的意志，新的工作拓展我们的品性，企业是我们成长中的另一所学校，工作能够丰富我们的经验，增长我们的智慧。与在工作中获得的技能与经验相比，微薄的薪水就会显得不那么重要了。无论你做什么工作，无论你的工作环境是松散还是严格，你都应该认真地工作，不要领导一转身就开始偷闲，没有监督就没有工作。你只有在工作中锻炼自己的能力，使自己不断提高，加薪升职的事才能落到你的头上。

其实。每一份工作都是一座宝贵的钻石矿。年轻人在展望未来的时候，不要浮燥，务必要认识到自己正在拥有的一切。年轻人往往充满梦想，这是件好事，但年轻人还需要尽快懂得：梦想只有在脚踏实地的工作中才能得以实现。许多浮躁的人都曾经有过梦想，却始终无法实现，最后只剩下牢骚和抱怨，他们把这归因与缺少机会。脚踏实地的人在平凡的工作中创造了机会，捉住了机会，实现了自己的梦想;而不愿注意手上的工作细节的人，只能在等待机会的焦虑之中，度过了并不愉快的一生。把每一件简单的事做好就不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。工作就意味着责任，每一个职位所规定的工作任务就是一份责任，你从事的这份工作就应该担负起这份责任，我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。其次，还要有团队精神，团队是推动个人前进的最大力量。只有所有的员工对企业的忠诚，才能发挥出团队的力量，勇往直前，推动企业走向成功。

工作不要拖拉，把当天的事一定要在当天完成，只有完成今天的工作，才是对明天最大回报，所以我们要养成工作不拖拉的习惯，把当天能完成的事一定要在当天完成，千万不要说明天再做吧这句话，因为明日复明日谁知道到底有多少个明天?

在我们生活、工作中往往会遇到失败，失败了不要紧，也不要找借口，自己总结一下失败的原因是什么，这样你的经验就会积累，在往后的工作中失败率会降低。在工作中要不断的进取，肯学习、肯吃苦，多总结、多思考、多问问题，要把工作当作是一种责任，要把激情当作是工作的灵魂，然后去点燃你的激情，让它尽情的燃烧。

企业的生存离不开少数员工的能力和智慧，更需要绝大多数员工的忠诚和勤奋。一个业务专精的员工，如果他仗着自己比别人优秀而傲慢地拒绝合作，或者合作时不积极，总倾向于一个人孤军奋战，这是十分可惜的，他其实可以借助其他人的力量使自己更加优秀。很多时候，一个团队所能给予一个人的帮助，更多的在于精神方面，一个积极向上的团队能够鼓舞每一个人的信心，一个充满斗志的团队能够激发每一个人的热情，一个时时创新的团队，能够为每一个人创造力的的研展提供足够的空间，一个协调一致，和睦相处的团队能给每一位成员良好的感觉，培养自己的团队协作精神吧，在团队中感染积极的氛围，让自己在团队中工作得更加顺利。你在为谁工作读后感

最后，也是很重要的一点就是，工作不是你一个人工作，是很多人在一起工作，那就是一个团队，工作的时候不仅仅是你把自己的工作做好就算是完成了工作，还要配合好你的团队工作，要有团队协作精神，只有这样，你才会进步。

你在为谁工作有感篇3

你为谁工作?有人很坦白地说：“我是为薪水工作的，我为老板打工，老板付我报酬，等价交换而已”。我认为，工作固然是为了生计，但也不完全是为了生计，有比生计更重要、更可贵、更值钱的东西。比如，艰难的任务能锻炼人的意志，新的工作能拓展人的才能，与同事的合作能培养人格，等等，等等。要看到，在长期工作中积累的才干和经验，比金钱重要万倍。因为工作赋予你的才能是可以令你终身受益的。我们应该看到，薪水背后的这个“成长机会”和它对未来的影响，不能把自己困在装薪水的信封里。

那么，我们如何才能更好地对待工作呢?，

我认为，首要的是工作态度。一个人的态度直接决定了他的行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。即使是普通人对待工作的态度不同，结果也不同。所以在工作中有着积极的充满激情的工作态度是最可取的。什么是优秀?优秀的人才，不就是比你多干一点，比你多发现一点，比你多钻研一点，比你多有心一点，比你不计较一点，这些看着平常的一点点，组成了优秀人才的必备的素质。那在工作中，咱们应该是什么态度呢?高度的责任感和敬业精神。人在社会中应该有社会责任感;人在工作中，同样应该有工作责任感。责任感不应该是外界强加给你的，而应该是内在的自我需求。富有责任感的人肯定是一个敬业的人，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责。

书中有这样一个故事：一个上了年纪的木匠准备退休了，雇主很感谢他多年的服务，问他能不能再建最后一栋房子。木匠答应了，可是木匠的心思已经不在干活上了，干活马马虎虎，偷工减料，用劣质的材料随便的把房子盖好了。完工后，雇主拍拍木匠的肩膀，诚恳的说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。”木匠惊呆了。

同样一个人，可以盖出豪宅华亭，也可以建造粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而是因为失去了责任感。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作中没有丝毫懈怠。

我们作为幼儿园的教师，面对的是一群天真的孩子，可能每天的工作是比较繁琐的，但我们如何对待孩子呢?幼儿园的孩子处于成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。孩子的心灵是脆弱的，他们需要我们细心地呵护;由于孩子能力和经验有限，他们经常会反复地犯一些“低级错误”,这就需要我们教师耐心的教育引导。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要做教具、备课、布置环境，自己的业余时间非常少。但是我们老师知道，如果一个孩子出现问题对老师而言可能是几十分之一，但对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上我们都要精益求精，这就是我们对孩子、家长、乃至家庭的责任感。

虽然我们做的事情可能都是微不足道的，但是记住这样一句话：把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。

一个人对待工作的态度，是积极的还是消极的，是上进的还是无所谓的，直接影响工作的好坏。所以不要埋怨没有人发现你的才能，只要你在工作中踏踏实实的干，心有责任感，无论小事大事都全力以赴的去工作，总会有收获的。

“今天不努力工作，明天就会努力找工作”这是多么真实的话语啊?今天，我们有工作，就让我们珍惜工作，在工作中随时保持积极的工作态度吧。

你在为谁工作有感篇4

全民阅读活动开展以来，阅读了些书，颇觉收获不少，尤其读了《你在为谁工作》后，感触很深，从这本书中我悟出了一些值得许多人拥有的东西。

一个人如何在自己的工作岗位上尽心尽力，干得出色。首先就要充分了解自己干的是什么?自己在干什么?珍惜自己的工作机会。《你在为谁工作》一书中大量的阐述了“为什么要努力工作”和“要珍惜目前的工作机会”这两大问题。正确看待工作，是端正工作态度的前提。我们监狱人民警察，说实话，社会上许多人不是很熟知。因为我们工作的保密性、环境的偏僻性使得我们这个行业一直处于一个相对封闭的状态，有些人认为监狱是一个恐怖的地方，不拿犯人当人，管理上随意打骂，监狱人民警察就是制造恐怖的人。面对别人这样的误解，怎样端正我们的思想，需要我们对自己的工作有一个充分的认识。那么，工作是什么?书中说：“工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。工作是我们需要用生命去做的事。”这句话揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激情打下基础。警察是国家的暴力机器，监狱人民警察是迷失灵魂的指路灯。虽然我们监狱人民警察工作圈子相对比较小，但我们是警察，是公务员，是为社会和人民服务的，人民赋予了我们权利，我们就应该充分利用。监狱人民警察处于的地位需要我们接受工作的全部，不论是薪水、职位、工作环境，因为这是你的工作。珍惜目前的工作机会就意味着端正心态，干好目前的工作，就是对自己的一生负责。

其次就是敬业。有句话说得好“态度决定一切，态度决定成败”。工作态度就是竞争力，这是《你在为谁工作》强调的重点。许多书本仅仅空洞地要求人们端正工作态度，而至于为什么这么做，所给的解释未能触动人们内心。《你在为谁工作》则不同，它通过提出“你在为谁工作?”这个需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答，从而让每一个人从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作”的朴素理念。不懂得这一点，工作起来就会毫无生气，即使是身处高位、拿着高薪也不例外。一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的能力超越众人，更需要他的态度比别人更积极。不能说具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。工作态度是一个永远讲不完的话题，因为我们会在工作中遇到各种问题，它们会影响我们的工作激情。我们在监狱工作，通过对罪犯实施教育改造，用自己正确的人生观去指引并感化服刑人员，使他们回归社会后不再危害社会，这样我们才能为国家的安定，人民的安康做贡献。在工作中，我们要变“我在工作”为“我要工作”，要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们从事的工作要求我们要积极进取，要提升执行力，发挥主动性，要用自己的优秀的人格魅力去感染罪犯，帮助他们改造。我们应该对拥有监狱警察职业感到自豪，现在社会上许多大学生刚毕业就面临着失业这一残酷的现实，说明现在寻找一份适合自己的工作是多么的不容易。所以，必须倍加珍惜目前从事的工作，以一种感恩的心态去面对工作，以积极的工作态度去做好每一件事。

第三，自己要热爱自己的岗位，要怀着一颗激情的心去工作。激情是工作的灵魂。一个人在工作中如果没有激情，也就没有了进取心和创造力，最终只能和平庸划上等号，更谈不上做到优秀这一步了。机遇都偏爱那些时刻准备着的人，不要抱怨没有机会，其实在工作中充满着机会，问题是怎么对待。一个人要想成功，就必须比别人多做一点，不停止地去学习新知识，提高自己的各项能力，使自己时刻处于一个巅峰状态。应该积小流而成江海，从平凡处着手，从一点一滴做起，把自己的岗位、自己平凡的工作视为学习培育提高的场所，从重视到珍惜，由珍惜到爱，做到敬业爱岗，专心贯注，乐此不疲。只要在工作岗位上把自己的事做得比别人更好、更有质量、更有效率，叩响成功之门的日子就为期不远了。在监狱这个工作环境中，我们要时刻学习法律，使自己处于文明执法、公正执法的状态下，时刻学习业务知识，使自己的教育改造水平上升到一个新的台阶。经验来源于积累，成功在于厚积，未来，是靠自己闯出来的。

最后，这三者之间又是互为联系，相辅相成的。正确看待工作的意义，珍惜工作机会，体会工作的乐趣，才能树立正确的工作态度，才会抛弃小的得失和恩怨，在工作中得到满足和实现，进而达到体验人生的意义，迸发出对工作的激情，把自己的潜能发挥出，从而在内在上具有持之以恒的工作动力。在工作中造就能力，也在工作中施展能力，如此，循环往复，螺旋式上升，最终就会获得自己想要的结果。

你在为谁工作有感篇5

感激学校为我们准了《你在为谁工作》这本书，读完这本书，我感触很深，这本书让我明白了很多道理。

一、为什么要努力工作

工作，确实是为了养家糊口，当然需要有必须的薪水作为工作的报酬。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就会被薪水攫住双脚，就会失去薪水背后的成长机会，最终失去的将是更高的薪水。作为教师，此刻所从事的工作，就是自我生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵在自我手中。一个天性乐观，对工作充满热忱的人，总会认为自我的工作是一项神圣的天职，并怀着深切的兴趣。鉴于此，我们就要有高度的职责感，为学生负责，为学校负责，为社会负责，更是为自我负责。为实现自我的人生价值而工作。这一切都由你的工作心态决定着，珍惜此刻的工作就是珍惜你自我。

二、你珍惜目前工作机会了吗

工作是铸就和施展才能的平台，由此，对工作敬业，对学生们负责才是最有意义的人生。看看自我脚下的土地吧!“钻石就在你家的后院”，为什么要跋涉千山万水呢脚踏实地的做好此刻的工作，就必须有很大的收获。今日，全国上下大搞课改，这就是我们的机会。只要你能确定一个目标，不心存旁骛，那“食之无肉，弃之有味”传统教学只能会在你前进的道路上设置障碍。还是勤勤恳恳的工按照新课改的要求去做，感激这份工作，感激这个机会吧!在课改中你做得比别人更迅速、更正确、更专注、更完美，你就能发现机遇，重新洗牌后的你会更加出色。

三、敬业，最完美的工作态度

前国足主教练米卢说：态度决定一切。是的，对工作的态度是他志向的体现。在当前社会里，态度就是竞争力，在竞争智慧和本事的同时，更在竞争态度。在学校里，有了端正的教学态度，才能更好的为学生服务，才能取得良好的工作业绩。一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。在普通的工作上，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一个人在工作中不管做任何事，都应将自我的心态回归到零，把自我放空，抱着学习的态度将每一次任务视为一次机会，要从心理上认识到没有任何一件事小到能够抛弃，没有任何一个细节细到能够忽略。要在教学中体会到工作所带给你的乐趣，培养自我良好的职业素养，主动思考，主动工作，忠诚于自我的职业，在全身投入中找到工作的欢乐。

四、绝不拖延，立即行动

作为一种特殊的员工，一种特殊的职业。课堂上我们经常要求学生“今日的事情今日做”“养成良好的学习习惯”“不要为自我找不好好学习的借口”等等。那么，我们的教师呢把该做的本职工作落实到位，就能不断提高个人的工作质量。离开本职工作，只能是奢谈、空谈。遇到问题与困难要主动找方法，想措施解决，而不能推诿，更不能找借口回避。仅有这样，才能围绕学校整体工作目标，干好自我本职工作。我们更要充分认识到，领导的决策是站在整体和长远利益上的，作为教师不要在个人立场上找借口，拖延工作，努力做好自我应当做的事，把关系到学校发展的要事放在首位。勇于挑战课改，何况它并不是“不可能完成”的工作。

五、从优秀到卓越

活力，是工作的灵魂，是不断鞭策和激励我们前进的动力。学生的学习需要高度的热情。我们在点燃学生的学习热情的同时，要点燃自我的工作热情。用热情激起学生生命的浪花，让自我在活力中尝试生命的满足。这样就会在工作中造就本事，也在工作中施展本事，循环往复，螺旋式上升。体会自我提高、自我实现的乐趣和满足，让对工作的爱驻立心间。同时，在工作中构成一个“赶、帮、超”的氛围，发挥团队精神，大家心往一处想，劲往一处使，共同把工作做好，决不能对工作敷衍了事，也不能安于现状，而要不断地进取进取。从工作中发现乐趣和惊喜，在工作的活力中创造属于自我的奇迹。最终实现自我心中的梦想，拓宽自我发展的道路。

你在为谁工作有感篇6

当我翻开《你在为谁工作》这本书时，立刻被书中精彩的内容所吸引，看完这本书，我感到这本书使我终身受益。

高尔基说过：“当工作是一种乐趣时，生活就是一种享受;当工作只是一种义务时，生活则是一种苦役。”如果自己在工作中不快乐，那绝不是工作的错，因为没有人对你的快乐负责，我们必须从自身查找原因，我们为什么要选择工作?不是工作需要我们，而是我们需要工作。教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，为下一代负责，教师职业，同样能够实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报。

时光匆匆，转眼间，我已经走过了多少年的教师生涯，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁……。面对教学中的种.种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，是孩子们那一双双期待的眼神给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。让我们勇敢的去战胜一切困难。因为有了领导的关心，同事的帮助，才有了我今天的成绩。

随着时代的进步，各种媒体不断的深入到我们的生活，学生各方面的素质都在不断的提高。以前有句话说：要给学生一杯水，教师得有一桶水，而现在的我们，得有一溪取之不尽的鲜活的水。面对如此严峻的形式，作为刚成长起来的教师，我一刻也不敢怠慢，从传统教学模式到课程改革;从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、制作幻灯片等多媒体课件辅助教学;从教学常规的落实到转化后进生……一路走来，我付出了辛勤的汗水，为了能在教育教学中与时俱进，得心应手，我还参加自学考试取得了本科文凭;同时利用节假日自学课改理论，不断提高自己运用现代化教学手段的能力，从而使自己各方面的能力都有了很大提升。

我们应该清醒地知道工作是为了自己，所以我们要认识工作，了解工作，努力工作，认真工作。业余时间,我还经常翻阅其他有关数学教学的参考资料,或上网查阅资料,发现对教学有帮助的东西都一一记录下来,并认真学习总结和钻研。

通过对这本书的学习，我更加体会到自己需要提高的地方还有很多。在以后的工作中，我应该会更多去思考一下，从工作中学到了什么，得到了什么，对待工作的态度还存在哪些欠缺，从而更加努力的去得到更多的机会，更多的收获。