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人教版六年级语文下册第三单元作文

时间: 金浪 单元作文

想要写出一篇好的作文通过掌握一定的技巧方法可有效实现;下面小编给大家带来了人教版六年级语文下册第三单元作文指导,仅供参考,欢迎大家阅读,希望能够对大家有所帮助。

人教版六年级语文下册第三单元作文

人教版六年级语文下册第三单元作文

写作指导

一、写作思路

1、理想是什么(略写)

2、为什么有这个理想(可详写)

3、如何实现这个理想(可详写)

4、实现理想后的展望(略写)

二、习作提纲:

开头:我的理想是什么?

中间部分:理想背后的故事——我为什么有这样的理想?(原因)

我准备怎样实现我的理想?(途径)

结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)

三、思路详解:

第一,要有自己的理想。

第二,要有为实现理想的知识准备。比如你想当一医学家,就得了解医学的有关知识;你想当一个科学家,就得了解科学的有关知识;你想象着……

第三,不仅要写出自己的理想是什么,而且要写具体自己的理想应该怎样去实现;不仅要写出自己的美好理想,而且要写出具体的事例,写出有趣的生活细节。

第四,如果你的理想很多,可以分条来描述。

第五,可以用假设的方式来展开联想和想象,想象得越奇特越有趣,就越是好文章。假如你当上了科学家,假如你当上了医学家,假如你当上了厂长,假如你当上了空中小姐,假如……

第六,要大胆地设想,大胆地想象,大胆地描述。当然还要注意文章的完整,写出新颖的开头和结尾。

四、注意问题

• 要有具体地事例来表现自己的美好理想。

• 开头要点明自己的理想,结尾要注意呼应开头。

• 写理想可以通过做梦等方式来描述,也可以直接描述自己理想。

• 要注意写自己最感兴趣的内容,要注意写出自己的大胆想象。

• 你有什么样的理想,就写什么样的理想,你有什么样的设想,就大胆地想象,不要受拘束,不要害怕这害怕那。

【写作素材】

理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。 〔俄国〕列夫•托尔斯泰:《最后的日记》

如果一个人缺少一颗指路明灯——理想,就会醉生梦死。 〔前苏联〕苏霍姆林斯基:《给儿子的信》

生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进了。 〔法国〕雨果:《海上劳工》

一种理想就是一种动力! 〔法国〕罗曼•罗兰:《约翰•克利斯朵夫》

理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就终有实现理想的那一天 。——巴金

[开头指导]

一、开头方法

1.直接点题法。

如:伙伴们,当你们听到商厦总经理这个名称时,一定会很羡慕吧!那我告诉你们,20年以后的我将是一名大型商厦的总经理。

2.抒情议论法。

如: 每个人都有自己的愿望。21世纪,我的愿望就是当一个科学家,为人类造福。

假如我是一位科学家,……

3.奇特想象法。

如:一天晚上,爸爸带回一本《西游记》,我看得简直着了迷。孙悟空神通广大,冲云宵、钻海底。唉,假如我有一对翅膀能展翅飞翔,为地球上的人们排忧解难,那该多好啊!突然,一股气流迎面扑来,我腾空而起,飞向天空。

今天,我一吃完晚饭,便进入了美妙的梦乡。咦!怎么我的身子变轻了,飘到天上来了!喔,原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。这时,蓝天妈妈对我说:“孩子,你看,地球多美啊!”我俯视地球,一眼就瞧见中国的长城屹立在崇山峻岭之间,蜿蜒盘旋,高大雄伟,犹如仰卧在地球上的长龙。

二、开头举例

1、引用式

俗话说:“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想,是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命,多少年,多少代,多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力;理想是人生的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉......

2、修辞式

每个人都有自己的理想,我也有自己的理想。这理想, 就像是目的地,等待着你前往;这理想,就像是一座高峰,等待着你去攀登。

3、对比式

我的理想是当一名作家,不像明星那样绚丽多彩,也不像科学家那么伟大,我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个理想离我太遥远,但是俗话说:“生活的理想就是为了理想的生活。”所以,她值得我为之努力。

理想,是人生的精神支柱,是人生的指南和动力,是生命的航标,是对明天的信念。崇高的理想是一个人心上的太阳,它能照亮生活中的每一步路。既然理想在生活中扮演着一个如此重要的角色,又岂能缺少它呢?

世界万物都有自己的理想,花儿的 理想是开放出多姿的花朵:鸟儿的理想是建造坚固的巢穴。而我的理想是成为以为万众瞩目的音乐家。

理想,是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,就没有生活。

万物都有一扇门,而且每扇门的钥匙应该都不同。但是,却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门,它就是"理想",远大的理想就是开启万物的钥匙。

小学六年级语文作文技巧方法

在语文教学中,最令老师头疼的,也是学生最怕学习的就是作文了,很大一部分学生对于作文往往到了谈“文”色变的程度。今天小编给大家分享一些小学六年级语文作文技巧方法,希望对您有所帮助!

写人:

1、抓住人物特点,对人物外貌描写做到形象生动。 只要善于观察,就会发现每个人的外貌都与别人不同,外貌特点,如容貌,神态,姿态,服饰等,往往反映着人物不同的个性和心理。 抓住中心,外貌描写应力求做到符合人物的年龄,身份,经历和个性,决不能出现“千人一面”的倾向。

2、把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到“言为心声”。 在生活中,人们的个性,职业,年龄及所出的时间,环境和地位不同,说出的话也不会完全相同。一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到“言为心声”。

3、 要选择恰当的事例。 选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题,体现中心。

记事:

是指以写事为中心,通过对事情的描写,反映人物思想,社会变化等问题。

1、 写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性。 写好记事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展和结果这六大要素。 要想文章内容完整,主题明确,事情的起因,发展和结果最为重要。

2、注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

写景:

1、要善于观察,找出景物独有的特点。

观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。要细致,抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。

2、 注意描写表达,使景物活灵活现。 要对景物进行描写,可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览顺序来写。

3、必须真实,达到写景抒情的境界。

状物:

1、对物体形态的描写要逼真。 首先应当写好物体的外形,要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。

2、 要做到生动有趣,条理清楚。

3、文章结尾可以托物言志,借物抒情。

想象:

1、 想象要以现实生活为基础。 源于生活,高于生活。

2、想象要以广博的知识为基础。 想象的内容可以十分大胆,但应该要有丰富的知识认知做保障。

看图:

1、 细致全面的观察分析图画,是理解图意的前提。 观察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同,人物活动的主题就不同,文章立意就会不同。三是观察分析细节,特别是人物的表情和动作。

2、对画面展开充分的想象和联想。

通过主要情节,设想出事情的开始,经过,结果,再把事情串联起来,并构思出具体情节,推测人物的内心活动,想象人物的语言。 注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

3、 抓住图画的中心思想来描述。

读后感:

1、要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究,这样才能领会到别人没有领会到的东西,为发表观点打好基础。

2、查阅相关资料,了解 写作背景、人物特点等。

小学六年级语文写想象作文方法

1、构思巧妙

对未来的想象不是写现实的事物,这就要求我们在构思上动些脑筋,写法上新颖,有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦,我们分别的老同学欢聚一堂……”也可以采取设问的开头方法,如“祖国未来是什么样子呢?”还有的同学以做了一个梦为开头,以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法,都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力,一看到开头,就愿意继续读下去。

2、大胆合理

在尽量突出自己的创新时,还要注意合理。想象的合理指想象要基于现实,又要超越现实。如你想象20年后的同学聚会,20年后应有哪些发展和变化,许多不能确定,但也有许多是确定的。首先,你们的年龄是30岁――33岁之间,这不可随意想象。同时,对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能,比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平,短短20年是实现不了的)等。只要同学们是基于现实进行想象,越大胆,越奇特,越有新意,就越好。

3、内容具体

有了大胆而合理的想象,我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容,把想象的20年后的变化、情景,有重点,有层次、具体地描述出来,不可只写一些简单、空洞的概念。例如,要写20年后同学们相遇,同学们相遇在什么地方?如何相遇?相遇时的情景是什么样的?都应写的十分具体而详细,这样文章才会有具体内容。

4、感情真实

首先,对未来的展望是幸福的,我们应把这种幸福的感受融于语言中,在字里行间,渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的,大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写,把语言好好提炼,让它充分展现我们未来的美好。

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